CERVEAU MALLÉABLE

Le cerveau des enfants est très malléable. En effet, il peut facilement changer et s’adapter en fonction de ce qu’il apprend et de son environnement. Cette capacité est particulièrement importante chez les enfants âgés de 3 à 6 ans. Durant cette période, ils apprennent et intègrent de nouvelles informations très rapidement.

PLASTICITÉ CÉRÉBRALE

L’apprentissage de la langue anglaise peut être un défi pour les enfants non anglophones. Mais il peut être facilité par la plasticité cérébrale de l’enfant. En effet, apprendre une nouvelle langue nécessite la création de nouvelles connexions neuronales et la modification de celles qui existent déjà dans le cerveau. Cela peut renforcer les structures cérébrales qui sont impliquées dans la compréhension et dans l’expression linguistiques.

ENVIRONNEMENT LUDIQUE ET ENRICHISSANT

Pour aider les enfants à apprendre l’anglais, il est important de leur offrir un environnement riche en langues. Cela peut inclure l’exposition à différentes langues ainsi qu’à des activités qui mettent en pratique les compétences suivantes : la lecture, l’écriture et la conversation. Des méthodes d’enseignement interactives et ludiques peuvent aussi être bénéfiques car elles permettent aux enfants de s’impliquer activement dans l’apprentissage.

EN RÉSUMÉ

La plasticité cérébrale de l’enfant peut jouer un rôle important dans l’apprentissage de l’anglais pour les enfants non anglophones. Offrir un environnement riche en langues et utiliser des méthodes d’enseignement engageantes peuvent aider à renforcer cet apprentissage pendant cette période de développement cérébral cruciale.