Apprendre l’anglais aux enfants peut sembler naturel lorsqu’ils y sont confrontés à l’école dès le plus jeune âge. Pourtant, entre 5 et 10 ans, de nombreux enfants suivent des cours d’anglais sans réellement comprendre ce qu’ils font.
Quand un enfant commence l’anglais à l’école, on s’attend souvent à ce que « ça vienne tout seul ».
Après tout, on entend partout que les enfants apprennent vite, qu’ils ont une oreille incroyable et qu’ils finiront par s’adapter.
Et pourtant, pour beaucoup de familles, la réalité est toute autre.
L’enfant est déjà confronté à l’anglais à l’école, parfois tous les jours, mais il ne comprend pas vraiment ce qu’il fait. Il écoute, il répète parfois, mais le sens ne s’installe pas. Petit à petit, quelque chose se bloque.
Dans ces situations, apprendre l’anglais aux enfants devient source de confusion, voire de découragement, autant pour l’enfant que pour le parent.
Apprendre l’anglais aux enfants demande une approche progressive, surtout lorsque l’enfant est déjà confronté à la langue à l’école sans en comprendre le sens. Lorsqu’on cherche à apprendre l’anglais aux enfants de manière efficace, il est essentiel de repartir des bases pour éviter les blocages et préserver la confiance.
Quand apprendre l’anglais aux enfants devient source de confusion
Chez les enfants de 4 à 10 ans, le blocage ne s’exprime pas toujours clairement.
Il peut prendre différentes formes :
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l’enfant devine au lieu de lire
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il répète sans comprendre
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il se tait en classe
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il se décourage rapidement
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il dit « j’aime pas l’anglais »
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il se compare aux autres enfants
À la maison, les devoirs deviennent flous, parfois tendus.
Et le parent se retrouve souvent avec cette pensée :
Je voudrais l’aider, mais je ne sais pas comment faire… surtout que je ne parle pas anglais.
Ce blocage est fréquent (et ce n’est pas un échec)
Il est important de le dire clairement :
ce type de difficulté est très courant lorsqu’on cherche à apprendre l’anglais aux enfants.
Pourquoi ?
Parce qu’à l’école, l’anglais est souvent introduit :
rapidement
avec beaucoup d’oral
avec des phrases entières
sans toujours vérifier si les bases sont bien comprises
Pour certains enfants, surtout entre 5 et 8 ans, cela crée un décalage invisible au début… mais qui finit par s’installer.
L’enfant “fait semblant de suivre”, jusqu’au jour où il ne suit plus du tout.
Pour apprendre l’anglais aux enfants sans créer de blocage, il est essentiel de respecter leur rythme et de reconstruire progressivement le sens, plutôt que d’accumuler des phrases qu’ils ne comprennent pas.
Le problème n’est pas l’intelligence (ni la motivation)
Quand un enfant bloque, le premier réflexe est souvent de douter :
Il n’est peut-être pas à l’aise avec les langues ?
Il manque de concentration ?
Il ne fait pas assez d’efforts ?
En réalité, lorsqu’on cherche à apprendre l’anglais aux enfants, le problème est rarement l’envie ou les capacités.
Le problème est presque toujours une question de fondations.
Sans bases claires :
les sons ne sont pas identifiés
les mots ne sont pas reconnus
la lecture devient une devinette
la compréhension ne peut pas s’installer
Et sans compréhension, la confiance disparaît.
D’ailleurs, le British Council explique que chez les jeunes enfants, la compréhension précède toujours l’expression, et qu’un enfant peut avoir besoin de temps avant de produire de l’anglais de manière fluide. Cette étape est normale et essentielle pour apprendre l’anglais aux enfants sans créer de blocage.
5 solutions concrètes pour apprendre l’anglais aux enfants sans pression
Solution 1 : Revenir aux bases du vocabulaire
Pour apprendre l’anglais aux enfants, il est souvent nécessaire de revenir à des mots simples, isolés, concrets.
Un mot → une image → un sens clair.
Avant les phrases, avant la grammaire, avant la performance.
Solution 2 : Travailler les sons avant les phrases
Les blocages viennent souvent d’une mauvaise identification des sons de l’anglais.
Apprendre l’anglais aux enfants passe par l’écoute, la reconnaissance et la répétition sans exigence de production immédiate.
Solution 3 : Réduire la durée, augmenter la régularité
Contrairement aux idées reçues, apprendre l’anglais aux enfants ne demande pas de longues séances.
Dix minutes bien ciblées valent mieux qu’une heure de tension.
Solution 4 : Sécuriser l’enfant émotionnellement
Un enfant qui se sent en sécurité ose essayer.
Valoriser l’effort plutôt que le résultat est essentiel pour apprendre l’anglais aux enfants durablement.
Solution 5 : Redonner du sens avant de demander de produire
Avant de parler, l’enfant a besoin de comprendre.
Apprendre l’anglais aux enfants, ce n’est pas les faire parler vite, mais leur permettre de comprendre profondément.
Pourquoi agir tôt fait toute la différence
Entre 4 et 10 ans, l’enfant construit son rapport à l’apprentissage.
Apprendre l’anglais aux enfants à cet âge, ce n’est pas seulement une question de langue mais de confiance.
Un blocage prolongé peut laisser une trace émotionnelle durable. Agir tôt, ce n’est pas mettre la pression. C’est éviter que le blocage s’installe.
C’est à cet âge précis que la manière d’apprendre l’anglais aux enfants influence durablement leur confiance, leur motivation et leur rapport à la langue.
Bonne nouvelle : ce type de blocage n’est pas définitif
Lorsqu’on respecte le développement cognitif de l’enfant et qu’on repart de bases adaptées, les progrès peuvent être rapides.
Encore faut-il savoir quoi reprendre et dans quel ordre.
Si ton enfant de 4 à 10 ans est déjà confronté à l’anglais à l’école et que tu te sens perdue, sache qu’il existe des approches pensées pour apprendre l’anglais aux enfants sans stress, même lorsque le parent ne parle pas anglais.
Pour les parents qui souhaitent accompagner leur enfant concrètement au quotidien, il est souvent utile de mettre en place une aide aux devoirs anglais adaptée, même sans parler anglais, afin de structurer les séances et éviter la confusion.